「喜歡我 Like me」、「愛慕我 Love me」、「尊重我 Respect me」、「完美我 Perfect me」，你是哪一種？
● 認識自己與他人的限制
就像樂團表演，主唱、吉他、貝斯、鼓，在充分了解每樣聲音的特色與限制後，巧妙配搭與安排，讓彼此在歌曲中安然的發聲，入耳伏貼、聲聲動心；團隊裡的每個人，因著不同的生命背景，形塑出各異的性格和思考模式。在「心中的界線」課程中，透過沉澱、觀察、討論，宣教士及實習生們訴說自己屬於哪一種「me」，以及一路走來的歷程。
★ 喜歡我：希望所有人都認識他，喜歡他，記得他，跟每個人都要好。
★ 愛慕我：渴望深度、有意義的親密關係，少數的、內圈的關係建立。
★ 尊重我：積極的運用專業，追求卓越，使人尊敬他。
★ 完美我：在自己的專業領域極致的做到最好，也會要求他人達到同樣完美。
這並非壁壘分明，而是在每個人思想中比重不一的調和，活出各樣韻味不同的生命。身為「Love me」，我很喜歡這種活動，不只是透過平日裡的言行舉止去認識人，更可以在慢慢聆聽生命後，感受、同理、接納，再調整，以讓雙方都能舒坦的方式對待彼此。
● 還不認識的「我」
周哈里窗提到四種「我」，分別是：
★ 開放我：自己和別人都清楚明瞭的「我」；
★ 盲目我：自己看不見，別人已發現的「我」；
★ 隱私我：只有自己知道，別人霧煞煞的「我」；
★ 未知我：我不知人不知，只有天知道的「我」。
這個課程正好在去年感恩節中進行，宣教士請我們將自己所觀察、領受到，團員身上美好的特質寫在小卡片上。在收到的小卡裡，我感動於一些我以為只有自己在乎的特質，其實已經活在他人眼中；也對於某些我覺得永遠與我無關的形容出現在小卡中感到驚訝。這是一串溫暖的感恩節禮物，向我們揭示「關於我」的奧秘。
● 九型人格大挑戰
做測驗的目的不是把自己和對方卡死在特定的標籤裡，而是在理解後，以合適的節奏回應團隊中發出的聲音。在我們都做完測驗，了解每一個人是屬於哪一型以及該型的特質後，宣教士出了一個功課，要每個人找團隊中認為最不合的人一起喝茶，堪稱史上最痛苦作業……極慢熟的我，真的很怕自己會被約爆！（咦？）
值週實習生：阿珮
